马来文-我们的语言

通晓中文字的每一个人，无论朝野政党，市井小民，我们都是华教栽培出来的孩子，我们都深爱母语。但是，我们扪心自问，我国母语教育的发展与世界各国比较，我们是除了中港台三地外，发展母语教育最好的国家。从小学直到大学，我们拥有完整的母语教育，但是现实归现实，多元的马来西亚社会，以及全球化的世界观，中文是否是我们唯一的选择？

我是华小的产物，小学毕业后，进入改制中学。改制中学内的学生和老师，都以中文为主要的沟通语言，只有教育课程纲要是以国文为主，而几乎每一天都有中文课，要学毛笔字等等的。高六毕业后，家境并不太富裕，我选择了本地公立大学，继续我的高等教育课程。

来到马来西亚国民大学（现称国立大学/UKM），这是一所完全体现马来西亚人口比率的大学，当年的华裔学生只占了大学学生总数的25%，印裔同胞也不多。因此，难免地，我必须与其他友族同学相处，与他们一起在宿舍村过生活。

一个从小到大，生长在华裔圈子内，只有华裔朋友的我，面对一个从未接触过的环境，有些陌生。无论是生活方式，语言沟通，甚至宗教生活的不同，我都必须重新学习和适应。此外，我还必须遵守一大堆“看来保守”和“奇怪”的衣着准则，还要清楚知道哪里是宗教禁地。面对处处可见的爪夷文，感觉自己身处在一个廿年来不曾想像的空间里。

机缘巧合下，我代表国大华裔学生会，参与校园普选，成功胜选，而开启了我参与大学主轴活动的机会。当年的学生会内拥有33名学生代表，华裔代表与印裔代表各占6位和1位，其余26位都是马来同胞。

记得那一年2005年，因为学生会内部的协议，我被推选为学生会的财政。除了要参与一系列的活动外，也必须与校方官员及学院 院长开会。有时候，我还必须以国文致词，这一切让国文讲得不甚流畅的我，爆出笑话。

一年任期的学生代表生涯，是我生平以来，接触马来同胞最频密的一年。那一年，我交了好多马来朋友，我们一起搭飞机到出国，一起出席种种类型的活动，一起睡在同一张床上。我这些马来朋友，都知道我是来自改制中学的华裔学生，也理解我的国语讲得不太流畅，也不太了解他们的生活习惯。

当与其它不熟悉的马来学生一起过生活时，我这些学生会的马来朋友会特别提醒我，关于他们的禁忌。也许是我的个人语言能力的问题，也可能我的生活圈子内，本来就是华人的圈子，而产生的问题。

大学毕业后，加入公共领域，面对更多的马来同胞……

生活在马来西亚，我们必须接受马来文；有人说国外都不需要马来文，需要的是英文。这句话没有错，但又有多少人可以到国外去谋生或继续学业呢？

环境的局限，生活的条件，我们必须选择一个可以让自己未来的生活得以保障的教育方式。我们必须学中文，但也应该加强国文和英文，这就是马来西亚华人的特色。